Friday, August 28, 2015

Sur YouTube, on trouve souvent le pire, et parfois, le meilleur aussi. Perdus au fond, loin derrière les chaînes de jeux vidéos, de buzz, d’humour ou de vidéos de chats se cachent de véritables trésors.
Comme ces chaînes proposant des séquences éducatives sur des thèmes très variés, capables d’assouvir la soif d’apprendre et de savoir des plus curieux. Et donnant accès à tous gratuitement, à un immense fonds de connaissances et de vulgarisation et qui s’attachent à abattre les cloisons entre science, art et histoire et de créer des passerelles entre savoir académique et pop culture.

1. TED Ed

TED Ed You Tube
On ne présente plus la célébrissime association TED, qui s’est donné pour vocation de répandre les idées le méritant par la diffusion gratuite de conférences tenues par d’éminentes personnalités issues de tous les horizons et toutes les disciplines, accessibles gratuitement sur YouTube.
En 2011, TED a lancé une nouvelle initiative, baptisée TED-Ed (comme Education), dont la chaîne YouTube propose des vidéos d’une durée maximum de 8 minutes, élaborées en collaboration avec de brillants professeurs et fréquemment illustrées par des animations renforçant l’aspect pédagogique de ces séquences.
Plus d’un millier de vidéos sont disponibles (en anglais) et balaient tous les domaines possibles et imaginables de la connaissance: histoire, physique, mathématiques, biologie, linguistique, beaux-arts, actualités, grandes questions de sociétés, et même… science des super-héros et bien d’autres sujets encore. Un concentré de curiosité et de savoir mais aussi de foi dans le pouvoir de l’éducation de rendre les gens et notre monde meilleur. A consommer sans modération.
Et pour prolonger le contenu éducatif de chaque vidéo, le site internet de TED-Ed propose en complément, pour chacune d’elles, un quiz, une liste de sources d’information complémentaires à consulter et un espace de discussion.
Ci-dessous la vidéo de présentation de TED-Ed:

2. Crash Course

Crash Course You Tube
Crash Course propose gratuitement des vidéos éducatives de qualité, qui ont déjà été visionnées plus de 200 millions de fois. Les disciplines traitées vont de la chimie à l’histoire, en passant par la biologie, l’écologie, la psychologie, la littérature, l’anatomie et la physiologie, l’astronomie et les instances gouvernementales américaines.
Les séquences ont une durée de 10 à 15 minutes chacune et sont présentées de façon vivante et didactique. Les thèmes abordés sont très vastes et les sujets vont des éclipses au big bang en passant par le cerveau, l’atome ou l’eau. Les vidéos sont en anglais.

3. Mental floss

Mental Floss   YouTube
Mental Floss est une chaîne YouTube proposée par les célèbres frères Green, qui sont également à l’origine de Crash Course. En comparaison de Crash Course, Mental Floss est moins académique tant dans le format (avec des vidéos courtes d’une durée en général de moins de 5 minutes) que dans les sujets traités.
Elle n’en reste pas moins très pédagogique et instructive, se penchant sur des faits insolites ou méconnus qui concernent le monde qui nous entoure, au moyen de 3 formats de vidéos:
« Big questions », qui comme son nom l’indique, se propose d’apporter des réponses aux grandes questions que tout le monde se pose: d’où vient le « high five » américain, pourquoi les moustiques préfèrent piquer certaines personnes plutôt que d’autres, pourquoi a-t-on les oreilles qui bourdonnent,…
« List show », qui énonce des faits insolites et méconnus sur un sujet donné, pouvant être: Abraham Lincoln, le chocolat, le shampoing ou encore les noms de fromage;
« Misconceptions », qui démonte les fausses croyances sur un thème choisi: les allergies, la psychologie, la Bible, etc.
Ci-dessous la vidéo de présentation de la chaîne:

4. It’s Okay to be smart

It s Okay To Be Smart   YouTube
It’s Okay To Be Smart est un blog et une chaîne YouTube créés par Joe Hanson, un docteur en biologie. Celui-ci se donne pour objectif de transmettre au plus grand nombre sa passion et son enthousiasme sur les sciences au sens large, en diffusant des vidéos de vulgarisation qui montrent en quoi la science est étroitement interconnectée avec l’art, l’histoire et le monde qui nous entoure et fait partie intégrante de notre vie.
Les vidéos, en anglais, publiées au nombre d’une par semaine, portent sur des thématiques touchant à la biologie, l’espace, la physique, la terre, les changements climatiques,… Pour autant, elles traitent de sujets offrant un angle de vue qui change de celui des cours académiques comme: d’où vient l’odeur de la pluie, la science des batailles intersidérales de Star Wars, de Game of Thrones ou encore celle du fromage ou de la bière…
Bref, de quoi permettre à chacun, même aux plus rétifs à l’éducation et l’apprentissage, d’accéder au savoir et d’apprendre des choses en fonction de ses centres d’intérêt. Et de prouver aux ados que la culture et le savoir ne sont ni ringards, ni ennuyeux!
Ci-dessous la vidéo de présentation de la chaîne:

5. PBS Idea Channel

PBS Idea Channel   YouTube
Proposée par la chaîne de télévision publique américaine PBS et animée par Mike Rugnetta, un touche-à-tout musicien, acteur, auteur et qui se penche depuis de nombreuses années sur la pop culture et le monde merveilleux d’internet, Idea Channel s’appuie sur les mèmes et les jeux vidéos pour évoquer des problématiques sociologiques, philosophiques ou encore technologiques.
Ici, le ton est volontairement très décalé et bien bien loin des cours académiques qui sont dispensés dans nos écoles et nos universités. L’idée de départ des vidéos, est toujours surprenante et loufoque, ce qui donne une identité unique à cette chaîne: « Comment Sherlock Holmes a-t-il préparé le terrain à 50 nuances de gris? » ou « Super Mario Bros est-il un manifeste du surréalisme? » ou encore « Doctor Who est-il une religion? ».
Il y a là une vraie préoccupation de mettre la culture pop et geek au même niveau que les savoirs classiques et de susciter l’intérêt des plus jeunes en prenant comme point de départ leurs références et leurs univers de prédilection pour les ouvrir à d’autres champs de connaissance.
Les vidéos, ici encore, ne sont disponibles qu’en anglais et le débit très rapide de M. Rugnetta peut rendre la compréhension difficile au premier abord, mais c’est aussi un excellent moyen d’améliorer son anglais!
Ci-dessous la vidéo de présentation de la chaîne:

6. Vsauce

Vsauce   YouTube
Créée dès 2010 par Michael Stevens, Vsauce est très certainement, avec TED-Ed, l’une des chaînes les plus connues parmi celles listées dans cet article. Elle propose plus de 300 vidéos à ce jour, qui offrent des sujets très variés, mêlant habilement sciences et divertissement. Un peu le grand frère américain et une version pour adultes de la série « C’est pas sorcier ».
Les questions traitées balaient de nombreux domaines de connaissances, des sciences jusqu’à la psychologie en passant par la géographie, l’art et la linguistique. Toujours dans un style très clair et divertissant. Vu la variété des thèmes abordés, chacun peut trouver son bonheur: « pourquoi s’ennuie-t-on? », « qu’est-ce que le hasard? », « pourquoi s’embrasse-t-on? » ou encore: « et si la lune était une boule à facettes? », « quel est le poids d’une ombre? » ou « pourquoi ne pratique-t-on pas la taxidermie sur les êtres humains? ».
C’est inspiré, c’est clair (même si c’est en anglais), ça respire l’enthousiasme et l’envie de transmettre, c’est instructif et en plus, c’est souvent drôle! Bref, un must à enregistrer dans sa liste de favoris!
Et en plus, en en-tête de chaque vidéo sont listées les sources d’information qui ont servi à documenter la vidéo et qu’il est possible de consulter pour approfondir le sujet. Le top.
Forte de son succès, Vsauce a fait des petits et se décline en 3 chaînes différentes (Vsauce 1, Vsauce2 et Vsauce3), toutes hautement recommandables!!

Et les chaînes en français, dans tout ça! Eh bien, les voilà!! Même si nous sommes plutôt à la traîne par rapport à nos amis américains, ces dernières années ont vu fleurir quelques jolies chaînes en France qui méritent réellement qu’on s’y attarde.

7.  C’est pas sorcier

C est pas sorcier   YouTube
Même si ce n’est pas à l’origine pas une chaîne Youtube, mais une émission de télévision, impossible de ne pas faire figurer dans cette liste « C’est pas sorcier », qui a marqué les jeunes années de bon nombre d’entre nous, puisqu’elle a été diffusée entre 1994 et 2013, soit pendant près de 20 ans! Et c’est bien grâce à YouTube qu’on peut accéder aujourd’hui à l’intégralité des quelques 350 épisodes qui ont été diffusés, et qui n’ont rien perdu de leur saveur.
Chaque épisode d’une durée d’environ 30 minutes lors duquel Jamy et ses compagnons Fred et Sabine, explorent, sur le terrain et à bord de leur camion-laboratoire conduit par Marcel, un sujet pouvant toucher à l’espace, la géographie, la géologie, aux animaux, à la botanique, au corps humain ou à bien d’autres thématiques encore.
Un magazine de vulgarisation où observation et expérimentation s’entremêlent pour expliquer de façon compréhensible aux plus jeunes les mystères du monde qui nous entoure.

8. e-penser

e penser   YouTube
Mise en ligne fin 2013 par Bruce Benamram, la chaîne YouTube e-Penser est la digne héritière de Vsauce et a réussi à se faire un nom dans la jungle de YouTube, avec aujourd’hui plus de 300 000 abonnés, en offrant une alternative francophone aux chaînes anglo-saxonnes de vulgarisation présentées ci-dessus.
Le plus souvent, le format est assez long est oscille entre 15 et 30 minutes, ce qui permet aux vidéos d’aller au fond des thèmes abordés. Les vidéos sont vivantes et arrivent à expliquer les sujets en donnant l’impression que tout est simple, et en plus, c’est souvent drôle.
Les questions abordées sont souvent originales, comme: pourquoi la gueule de bois? ou pourquoi internet est le royaume des chats? mais se lancent aussi parfois dans le plus lourd, comme la relativité restreinte ou encore la fusion thermonucléaire.
A la façon de Vsauce, l’entête de chaque vidéo renseigne sur les diverses sources d’information sur lesquelles la vidéo s’est appuyée et qui peuvent être consultées par ceux qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur le sujet.

9. Axolot

Axolot   YouTube
 « Axolot, c’est quoi?
Au départ, c’est un blog sur lequel vous trouverez des curiosités, des merveilles, des histoires étranges (mais toujours vraies), et d’une façon générale un contenu pensé pour susciter l’étonnement. Aristote disait que la science consiste à passer d’un étonnement à un autre, Platon lui emboîtait le pas en affirmant que l’étonnement est la vraie marque d’un philosophe. Si un tel sentiment est capable de réunir ces deux disciplines fondamentales, il doit pouvoir suffire à justifier un blog ! »
Tout est dit dans cette présentation, issue du blog Axolot, détenu par un certain Patrick Baud. Même si ici le point de départ est l’insolite et l’étrange, il s’agit aussi de se placer au carrefour des savoirs, à l’intersection entre philosophie, science et histoire.
A ce jour, la chaîne YouTube compte une douzaine de vidéos sur des sujets aussi variés que la mort, les fausses apparences ou encore aux incroyables choses que l’on peut trouver sous terre. Elles prennent la forme de véritables documentaires filmés, d’une durée de 10 à 15 minutes chacune.
Un petit tour sur le blog, où se trouvent également de nombreux articles rédactionnels qui traitent d’autres thématiques que celles abordées dans les vidéos, est également chaudement recommandé!

10. Etonnarium

Etonnarium   YouTube
Née fin 2014, la chaîne Etonnarium est sans nul doute la fille spirituelle d’Axolot et cultive le même goût pour le bizarre et l’étrange.
A ce jour, 4 vidéos, reprenant le ton journalistique d’Axolot, ont été mises en ligne, d’une durée allant de 3 à 10 minutes. Même si la jeunesse de la chaîne et du YouTubeur qui y est aux commandes se ressentent forcément, les vidéos sont assez bien documentées et divertissantes. On attend avec impatience les prochains épisodes pour voir comment le concept va maturer!
Car ici, le choix des sujets (les zombies, les lieux maudits,…) peut rapidement mener au sensationnalisme, avec le risque de sombrer dans le buzz et le racolage faciles. On souhaite évidemment à la chaîne de parvenir à éviter cet écueil et de remporter le même succès que ses aînées, avec la même exigence en termes de qualité!

Pour profiter des vidéos en anglais, même si on n’est pas anglophone…

Vous pouvez déjà afficher les sous-titres en anglais et au besoin réduire la vitesse des vidéos si le débit est trop élevé. Si ça ne suffit pas, je vous conseille d’utiliser des logiciels comme Fleex (dont je vous ai déjà parlé dans cet article qui parle des sites permettant d’apprendre l’anglais en s’amusant) ou encore Smartsubs, un service très récent et qui a l’avantage d’être entièrement gratuit, permettant d’afficher la traduction en français des mots ou expressions difficiles.

10 chaînes Youtube pour les esprits curieux en quête de savoir

Read More

Thursday, August 27, 2015




Many users must have asked this question. So what happens to them, will it still be accessible to outside world or will it be locked, or is there anyway by which some of your family members can lock down the account without knowing the password? Well, it depends on which social media profile you’re talking about. In this article I am going to write what happens to some of these social media profiles once you die.

compshot

1. Facebook

facebookSo first lets see what are Facebook team’s policies are. In the case of Facebook you have two options. You can either have a Memorialized account or you can have a deleted profile. Facebook will not give you access to anyone else’s profile no matter if they are deceased or not.

Memorializing a Facebook account:

In this case, your family members or close relatives or friends can request your profile be memorialized, which means your account will turn into a Facebook page in memory of yours. Once your account is memorialized no one will be able to login to your account i.e. the Facebook page and it will stay as long as there is Facebook. You can find the information relating to this here: Memorializing the account

Removal of a deceased person’s account:

In this case your family members or close relatives or friends can file a request on Facebook for the removal of your account. Facebook will need verification that you are an immediate family member or executor for account removal or special requests. Find more info on this here: Removal of a deceased person’s account

2. Twitter

twitterAfter Facebook the first thing which comes to my mind is actually Twitter. You will be glad to know that Twitter too provides way to handle the situation. Unlike Facebook in Twitter you have only one option, you can work with Twitter to deactivate the deceased person’s Twitter account. For this you will need a few verification documents and documents which shows that you’re an immediate family member to this person. Find more information about Twitter’s policy regarding the deactivation of a deceased person here.

3. Google

GoogleWhen it comes to Google, they have always had their own special ways. In this case too they have their own methods. But if we were to choose a winner in the policies based on how it works and how easy it is them to do what you want once the account holder is deceased, our clear winner is Google.
Google has a utility called Inactive Account Manager using which you can actually assign someone to manage your account once you’re deceased. Google uses several signals to understand whether you are still using your Google Account. These include your last sign-ins, your search history, usage of Gmail (e.g., the Gmail app on your phone) and Android check-ins.
But this set up needs to be done beforehand and if you have done so, your connection will get access to your account. It doesn’t stop here too. You can actually set up your account to send a notification(this is optional) once your account has been inactive for the specified amount of time. You can set a message which they will receive and choose what data to share with them once you’re deceased. All the information will be available in the notification email should you choose to enable the notification alert. You can find more info on this here: Inactive Account Manager

4. Pinterest

pinterestPinterest offers a very basic method of deleting a deceased person’s account like Twitter. You just have to contact Pinterest and send them documents to prove your relationship to the deceased person and a documentation which verifies the death of the said person. More info here: Deactivate a deceased person’s account

5. LinkedIn

linkedinLinkedIn offers an electronically signed form to fill out by a close person to the deceased person. Obviously the form will have questions about the deceased person such as the member’s name, the company they worked at most recently, your relationship to them etc. Once you fill up the form, LinkedIn review team will contact you to proceed further on this. If everything is in order LinkedIn will close the account and delete the profile of the deceased person. More info here: Deceased LinkedIn Member – Removing Profile
So I hope this article was useful. Have anything to add to it? Let us know by commenting below or tweeting to us.

What happens to your social media profiles when you die?

Read More





وُلد محمد الفاتح في 27 من رجب 835هجريًا( 30 من مارس 1432ميلاديًا) في مدينة أدرنة، عاصمة الدولة العثمانية آنذاك، ونشأ في كنف أبيه السلطان مراد الثاني سادس سلاطين الدولة العثمانية، الذي تعهَّده بالرعاية والتعليم؛ ليكون جديرًا بالسلطنة والنهوض بمسؤولياتها؛ فأتم حفظ القرآن، وقرأ الحديث، وتعلَّم الفقه، ودرس الرياضيات والفلك وأمور الحرب، وإلى جانب ذلك تعلَّم العربية والعثمانية والفارسية واللاتينية واليونانية والسلافية والاغريقية وهو لم يتجاوز 21 عاما.
عهد إليه أبوه بإمارة مغنيسيا وهو صغير السن ليتدرَّب على إدارة شؤون الدولة وتدبير أمورها، تحت إشراف مجموعة من كبار علماء عصره؛ مثل: الشيخ آق شمس الدين، والمُلَّا الكوراني، وبرز دور الشيخ آق شمس ذلك العالم الموسوعي -له كتب طبية بالتركية وقد شرح فيها انتقال الأمراض المعدية لأول مرة فعزاها إلى (بذور حية) لاترى بالعين المجردة- في تكوين شخصية محمد الفاتح، وبثَّ فيه منذُ صغره أمرين؛ هما: مضاعفة حركة الجهاد العثمانية، والإيحاء دومًا لمحمدٍ منذُ صغره بأنه الأمير المقصود بالحديث النبوي (لَتُفْتَحَنَّ الْقُسْطَنْطِينِيَّةُ فَلَنِعْمَ الأَمِيرُ أَمِيرُهَا، وَلَنِعْمَ الجَيْشُ ذَلِكَ الجَيْشُ)*»
تولَّى السلطنة بعد وفاة أبيه في 5 من المحرم 855هـ، 7 من فبراير 1451م، وبدأ في التجهيز لفتح القسطنطينية، ليُحقِّق الحُلم الذي يُراوده، وفي الوقت نفسه يُسَهِّل لدولته الفتية الفتوحات في منطقة البلقان، ويجعل بلاده متصلة لا يفصلها عدوٌّ يتربَّص بها، وليكون هو محلَّ البشارة النبوية.
بذل السلطان محمد الفاتح جهودًا خارقة في مجال التخطيط لفتح القسطنطينية، كما بذل جهودًا كبيرة في دعم الجيش العثماني بالقوى البشرية، حتى وصل تعداده إلى قرابة ربع مليون مجاهد، كما عنى بتدريب تلك الجموع على فنون القتال ومختلف الأسلحة، التي تؤهلهم للجهاد المنتظر، كما وغرس روح الجهاد فيهم، وتذكيرهم بثناء الرسول على الجيش الذي يفتح القسطنطينية.

سيطر على مضيق (البسفور) حتى يمنع القسطنطينية من وصول أية مساعدات لها من أوروبا، فبنى قلعة كبيرة على الشاطئ الأوروبي من المضيق، واشترك بنفسه مع كبار رجال الدولة في أعمال البناء، ولم تمض 3 أشهر حتى تم بناء القلعة التي عرفت بقلعة (الروم)، ولم يعد ممكنًا لأي سفينة أن تمر دون إذن من القوات العثمانية».
في أثناء ذلك نجح مهندس نابغة أن يصنع للسلطان محمد الفاتح عددًا من المدافع، من بينها مدفع ضخم عملاق لم يُرَ مثله من قبل، كان يزن (700) طن، وتزن القذيفة الواحدة (1500) كيلو جرام، وتسمع طلقاته من مسافات بعيدة، ويجره مائة ثور يساعدها مائة من الرجال الأشداء وأطلق على هذا المدفع العملاق اسم (المدفع السلطاني)، وأعطى الفاتح عناية خاصة بالأسطول العثماني، وعمل على تقويته، وتزويده بالسفن المختلفة ليكون مؤهلاً للقيام بدوره في الهجوم على القسطنطينية، وذُكر أن السفن التي أعدت لهذا الأمر بلغت أكثر من أربعمائة سفينة
فتح القسطنطينية
زحف السلطان محمد الفاتح ذو ال21 عاما إلى القسطنطينية فوصلها في 26ربيع الأول 857هـ، 6أبريل سنة 1453م، فحاصرها من البر بمائتين وخمسين ألف مقاتل، ومن البحر بأربعمائة وعشرين شراعًا، فوقع الرعب في قلوب أهل المدينة؛ إذ لم يكن عندهم من الحامية إلا خمسة آلاف مقاتل، معظمهم من الأجانب، وبقي الحصار 53 يومًا، لم ينفك العثمانيون أثناءها عن إطلاق القنابل.
وقد لجأ العثمانيون في المراحل المتقدمة من الحصار إلى طريقة جديدة ومبتكرة في محاولة دخول المدينة؛ حيث عملوا على حفر أنفاق تحت الأرض من أماكن مختلفة إلى داخل المدينة، التي سمع سكانها في 16 مايو ضربات شديدة تحت الأرض أخذت تقترب من داخل المدينة بالتدريج، فأسرع الإمبراطور البيزنطي بنفسه ومعه قُوَّاده ومستشاروه إلى ناحية الصوت، وأدركوا أن العثمانيين يقومون بحفر أنفاق تحت الأرض، وإلى جانب ذلك لجأ العثمانيون إلى طريقة جديدة في محاولة الاقتحام، وذلك بأن صنعوا قلعة خشبية ضخمة متحركة تتكون من ثلاثة أدوار، وبارتفاع أعلى من الأسوار، وقد كسيت بالدروع والجلود المبللة بالماء لتمنع عنها النيران، وشحنت تلك القلعة بالرجال في كل دور من أدوارها، وكان الذين في الدور العلوي من الرماة يقذفون بالنبال كل من يطل برأسه من فوق الأسوار.

يذكر المؤرخ علي الصلابي في كتابه "فاتح القسطنطينية..السلطان محمد الفاتح" قصة مؤثرة حدثت في أحرج لحظات المعركة فبعدما حقق البيزنطيون نصرا مؤقتا ابتهج البيزنطيون بوصول مدد البابا إليهم وانتكست معنويات الجند المسلمين اجتمع قادة الجيش العثماني بالسلطان قائلين بأنه دفع بالجنود في معركة تكاد تكون مستحيلة مزولا عند طلب شيخٍ، فهلكت الجند وتحطم كثير من العتاد وبلغت العدو تعزيزات كبيرة
فأرسل السلطان إلى خيمة معلمه يسأله الحل فأجابه (لابد من أن يمن الله بالفتح) لكن السلطان لم يقتنع فأرسل إلى شيخه مجددا فكتب إليه ردا أراح السلطان وقادة جنده لذلك زار محمد خيمة شيخه ليعلمه دعاء ليوفقه الله فعلمه ليخرج على القادة ويعطي أوامره بمواصلة القتال لكن الفاتح أراد أن يكون شيخه شمس الدين بجانبه عند الهجوم فذهب ليصطحبه من خيمته لكن حرس الخيمة منعوه من دخولها امتثالا لأوامر الشيخ فثار الفاتح واستل خنجره وشق جدار الخيمة في أحد جوانبها ليرى شيخه ساجدا وعمامته متدحرجة من على رأسه ودموعه تجري راجيا الله الفتح القريب ليعود الفاتح إلى مقر القيادة وكان ذلك يوم الثلاثاء الموافق 20من جمادى الأولى 827 = 29 من مايو 1453 م، ليشاهد أن القوات العثمانية نجحت في اقتحام الأسوار، وزحزحة المدافعين عنها بعد أن عجزوا عن الثبات، واضطروا للهرب والفرار، وفوجئ أهالي (القسطنطينية) بأعلام العثمانيين ترفرف على الأسوار، وبالجنود تتدفق إلى داخل المدينة
دخل السلطان محمد الفاتح في وسط المدينة يحف به جنده وقواده وهم يرددون: ما شاء الله، فالتفت إليهم وقال: لقد أصبحتم فاتحي القسطنطينية، الذين أخبر عنهم رسول الله، وهنأهم بالنصر، ونهاهم عن القتل، وأمرهم بالرفق بالناس، والإحسان إليهم. ثم ترجل عن فرسه، وسجد لله على الأرض شكرًا وحمدًا وتواضعًا، ثم قام وتوجه إلى كنيسة آيا صوفيا، واجتمع بها خلقٌ كبير من الناس ومعهم القسس والرهبان، الذين كانوا يتلون عليهم صلواتهم وأدعيتهم، فلما اقترب من أبوابها خاف النصارى داخلها ووجلوا وجلاً عظيمًا، وقام أحد الرهبان بفتح الأبواب له، فطلب من الراهب تهدئة الناس وطمأنتهم والعودة إلى بيوتهم بأمان، فاطمأن الناس، وكان بعض الرهبان مختبئين في سراديب الكنيسة، فلما رأوا تسامح محمد الفاتح وعفوه، خرجوا وأعلنوا إسلامهم

استكمال الفتوحات
بعد إتمام هذا الفتح الذي حَقَّقه محمد الثاني -وهو لا يزال شابًّا لم يتجاوز الخامسة والعشرين- اتَّجه إلى استكمال الفتوحات في بلاد البلقان، ففتح بلاد الصرب، والمورة باليونان، وبلاد الفلاخ الرومانية بعد أن هزم ملكها السفاح **دراكولا** (ودراكولا هذا هو نفسه المشهور في الأفلام مصاص الدماء الشهير ومما لم أكن أعلمه شخصيا أن الفاتح هو من قتل هذا المجرم) والبغدان (رومانيا)، وألبانيا، البوسنة والهرسك ودخل في حرب مع المجر،، كما اتجهت أنظاره إلى آسيا الصغرى، ففتح طرابزون.
وقد كان من بين أهداف محمد الفاتح أن يكون إمبراطورًا على روما، وأن يجمع فخرًا جديدًا إلى جانب فتحه القسطنطينية عاصمة الدولة البيزنطية؛ ولكي يُحَقِّق هذا الأمل الطموح كان عليه أن يفتح إيطاليا، فأعدَّ لذلك عُدَّتَه، وجهَّز أسطولًا عظيمًا، وتمكَّن من إنزال قوَّاته وعدد كبير من مدافعه بالقرب من مدينة (أوترانت)، ونجحت تلك القوات في الاستيلاء على قلعتها، وذلك في (جمادى الأولى 885هـ= يوليو 1480م، لكن وافته المنية قبل أن يكمل ما بدأه.
وكان من عادة الفاتح أن يحتفظ بالجهة التي يقصد فتحها، ويتكتَّم أشدَّ التكتُّم، ويترك أعداءه في غفلة وحيرة من أمرهم، لا يدري أحدهم متى تنزل عليه الضربة القادمة، ثم يتبع هذا التكتُّم الشديد بالسرعة الخاطفة في التنفيذ؛ فلا يدعُ لعدوِّه مجالًا للتأهُّب والاستعداد، وذات مرَّة سأله أحد القضاة: أين تقصد بجيوشك؟ فأجابه الفاتح: (لو أن شعرة في لحيتي عرفت ذلك لنتفتُها وقذفتُ بها في النار).
شؤون الدولة
في العدل..إن إقامة العدل بين الناس كان من واجبات السلاطين العثمانيين، وكان السلطان محمد شأنه في ذلك شأن من سلف من آبائه – شديد الحرص على إجراء العدالة في أجزاء دولته، ولكي يتأكد من هذا الأمر كان يرسل بين الحين والحين إلى بعض رجال الدين من النصارى بالتجوال والتطواف في أنحاء الدولة، ويمنحهم مرسوماً مكتوباً يبين مهمتهم وسلطتهم المطلقة في التنقيب والتحري والاستقصاء لكي يطلعوا كيف تساس أمور الدولة وكيف يجري ميزان العدل بين الناس في المحاكم، وقد أعطى هؤلاء المبعوثون الحرية الكاملة في النقد وتسجيل ما يرون ثم يرفعون ذلك كله إلى السلطان
في التعليم قام بتنظيم المدارس وترتيبها على درجات ومراحل، ووضع لها المناهج، وحدد العلوم والمواد التي تُدرّس في كل مرحلة، ووضع لها نظام الامتحانات الدقيقة للانتقال للمرحلة التي تليها، وكان ربما يحضر امتحانات الطلبة ويزور المدارس ولا يأنف من سماع الدروس التي يلقيها الأساتذة، ولا يبخل بالعطاء للنابغين من الأساتذة والطلبة، وجعل التعليم في كافة مدارس الدولة بالمجان. وكانت تدرس العلوم الشرعية والدنيوية كالهندسة، الفلك، اللغات والرياضيات..إلخ
في الأدب ومما لا يعلمه الكثيرون أن الفاتح كان أول شاعر سلطاني يكتب الشعر تحت اسم مستعار وكتب ديوانا أغلبه في الغزل غاية في الروعة، وكان في قصره 30 شاعراً كما
في الترجمة أتقن اللغة اليونانية وست لغات أخرى عندما كان بلغ من العمر 21 عاماً، أي في السنة التي فتح فيها القسطنطينية، وأمر بنقل كثير من الآثار المكتوبة باليونانية واللاتينية والعربية والفارسية إلى اللغة التركية
ومما استوقفني تركيزه على الجانب الطبي فقد اهتم بدور الشفاء، ووضع لها نظاماً مثالياً في غاية الروعة والدقة والجمال، فقد كان يعهد بكل دار من هذه الدور إلى طبيب – ثم زيد إلى اثنين – من حذاق الأطباء من أي جنس كان، يعاونهما كحال وجراح وصيدلي وجماعة من الخدم والبوابين، وكان يُشترط في جميع المشتغلين بالمستشفى أن يكونوا من ذوي القناعة والشفقة والإنسانية، ووجب على الأطباء أن يعودوا المرضى مرتين في اليوم، وأن لاتصرف الأدوية للمرضى إلا بعد التدقيق من إعدادها، وكان يشترط في طباخ المستشفى أن يكون عارفاً بطهي الأطعمة والأصناف التي توافق المرضى منها، وكان العلاج والأدوية في هذه المستشفيات بالمجان ويغشاها جميع الناس بدون تمييز بين أجناسهم وأديانهم.
في التشييد كما كان السلطان محمد الفاتح مغرماً ببناء المعاهد والقصور والمستشفيات والخانات والحمامات والأسواق الكبيرة والحدائق العامة، وأدخل المياه إلى المدينة بواسطة قناطر خاصة. شجع الوزراء وكبار رجال الدولة والأغنياء والأعيان على تشييد المباني وإنشاء الدكاكين والحمامات وغيرها من المباني التي تعطي المدن بهاء ورونقاً، واهتم بالعاصمة "إسلامبول" اهتماماً خاصاً، وكان حريصاً على أن يجعلها "أجمل عواصم العالم" و"حاضرة العلوم والفنون".
أما في الجانب الاقتصادي وقد اهتم بالجانب الاقتصادي وأولاه أهمية بالغة فكان من أثر السياسة العامة للدولة في مجال التجارة والصناعة أن عم الرخاء وساد اليسر والرفاهية في جميع أرجاء الدولة، وأصبحت للدولة عملتها الذهبية المتميزة، ولم تهمل الدولة إنشاء دور الصناعة ومصانع الذخيرة والأسلحة، وأقامت القلاع والحصون في المواقع ذات الأهمية العسكرية في البلاد
وفاته
في شهر ربيع الأول من عام 886هـ= 1481م، غادر السلطان الفاتح القسطنطينية على رأس جيش كبير، وكان السلطان محمد الفاتح قبل خروجه قد أصابته وعكة صحيَّة، إلَّا أنه لم يهتمّ بذلك لشدَّة حُبِّه للجهاد، وشوقه الدائم للغزو، وخرج بقيادة جيشه بنفسه، وقد كان من عادته أن يجد في خوض غمار المعارك شفاءً لما يُلِمُّ به من أمراض، إلَّا أن المرض تضاعف عليه هذه المرَّة، وثقلت وطأته فطلب أطباءه، غير أن القضاء عاجله؛ فلم ينفع فيه تطبيب ولا دواء، ومات السلطان الفاتح وسط جيشه يوم الخميس (4 من ربيع الأول 886هـ= 3 من مايو 1481م)، وهو في الثانية والخمسين من عمره بعد أن حكم إحدى وثلاثين عامًا.
ويقال إن السلطان محمد الفاتح قد قُتل بالسم عن طريق طبيبه الخاص يعقوب باشا بعد أن حرضه أهل البندقية على أن يقوم هو باغتياله، ولم يكن يعقوب مسلمًا عند الولادة، فقد وُلِدَ بإيطاليا، وقد ادَّعى الهداية وأسلم، وبدأ يعقوب يدسُّ السُّمَّ تدريجيًّا للسلطان، ولكن عندما علم بأمر الحملة زاد جرعة السمِّ؛ حتى توفي السلطان، اكتشف أمر يعقوب فيما بعدُ، فأعدمه حرس السلطان، ووصل خبر موت السلطان إلى البندقية بعد 16 يومًا؛ حيث جاء الخبر في رسالة البريد السياسي إلى سفارة البندقية في القسطنطينية، واحتوت الرسالة على هذه الجملة: (لقد مات النسر الكبير) انتشر الخبر في البندقية ثم إلى باقي أوربا، وراحت الكنائس في أوربا تدقُّ أجراسها لمدَّة ثلاثة أيام بأمر من البابا».
ووصى ولد بايزيد الثاني، خليفته، قبل وفاته قائلًا: «خذ منِّي هذه العبرة: حضرتُ هذه البلاد كنملة صغيرة، فأعطاني الله تعالى هذه النعم الجليلة، فالزم مسلكي، واحذ حذوي، واعمل على تعزيز هذا الدين وتوقير أهله، ولا تصرف أموال الدولة في ترفٍ أو لهوٍ أو أَكْثَرَ مِنْ قَدْرِ اللزوم؛ فإن ذلك من أعظم أسباب الهلاك».

نِعم الأمير أنت يا محمد.. رحمة الله عليك يا صاحب بشارة رسول الله



*ورد في مسند أحمد بن حنبل في الحديث رقم 18189:
حَدَّثَنَا عَبْدُ اللَّهِ بْنُ مُحَمَّدِ بْنِ أَبِي شَيْبَةَ، وَسَمِعْتُهُ أَنَا مِنْ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ مُحَمَّدِ بْنِ أَبِي شَيْبَةَ، قَالَ حَدّثَنَا زَيْدُ بْنُ الْحُبَابِ، قَالَ حَدَّثَنِي الْوَلِيدُ بْنُ الْمُغِيرَةِ الْمَعَافِرِيُّ، قَالَ حَدَّثَنِي عَبْدُ اللَّهِ بْنُ بِشْرٍ الْخَثْعَمِيُّ، عَنْ أَبِيهِ، أَنَّهُ سَمِعَ النَّبِيَّ صلى الله عليه وسلم يَقُولُ: لَتُفْتَحَنَّ الْقُسْطَنْطِينِيَّةُ فَلَنِعْمَ الْأَمِيرُ أَمِيرُهَا وَلَنِعْمَ الْجَيْشُ ذَلِكَ الْجَيْشُ


 الكاتب: جباري محمد ح

المصادر:  
"فاتح القسطنطينية.. السلطان محمد الفاتح" تأليف علي محمد محمد الصلابي
"مائة من عظماء الاسلام غيروا مجرى التاريخ" تأليف جهاد الترباني
ويكيبيديا الموسوعة الحرة -انترنت- 

محمد الفاتح، صاحب البشارة والنسر الكبير

Read More

Wednesday, August 26, 2015


الحياة الجامعية ليست مجرد فترة عابرة، إنها مرحلة تكوين الذات وبناء الشخصية، وتحصيل الخبرة، استعدادا للانخراط في الحياة المهنية والعلمية، من هنا تكتسب هذه الفترة قيمتها، ما يجعلها من الأهمية بمكان بالنسبة للطلاب.
تحتاج لاجتياز المرحلة الجامعية بنجاح إلى إدارتها بطريقة فعالة، تمكنك من تجاوز صعوباتها وتحصيل تكوين رصين وعلامات أفضل تفتح أمامك آفاقا علمية ومهنية، في هذا الدليل نعرض عليكم 11 نصيحة كفيلة بتحقيق أهدافك في هذه المرحلة الحساسة، راجعنا فيها اعتبار الطبيعة الخاصة للجامعات العربية، تمثل هذه النصائح عصارة تجربة حياة جامعية موفقة ومليئة بالأخطاء كذلك، تداركناها في بعض هذه الإرشادات.

1- ابدأ بقوة من البداية

ربما تعتقد خلال البداية في قرارة نفسك أنه لم يحن الأوان بعد لتجهد نفسك في الدراسة والاستعداد، أو أن السنة الأولى في الجامعة هي فترة فقط للاستئناس بالحياة الجامعية، إلا أنك في الحقيقة إذا لم تكن جديا بما فيه الكفاية منذ البداية فإنك قد تتسبب في ضياع عام كامل في دراستك الجامعية، رغم أنه كان بالإمكان تفاديه بقليل من الجهد إن قمت به مبكرا قبل شروع الموسم الجامعي.
تعرف جيدا على جامعتك من حيث مرافقها ونظامها الإداري ومتعلقات الدراسة، وقم بمسح أولي لكل ما يتعلق بتخصصك سواء تعلق الأمر بالأساتذة أو المواد التدريسية، وذلك بالاطلاع على دلائل السنة الماضية أو بسؤال طلاب لهم تجربة في تخصصك.
إن قيامك بهذا الأمر قبل شروع انطلاق المحاضرات سيسهل عليك الاندماج بشكل أسرع في الحياة الجامعية الفريدة في طبيعتها ونظامها.

2- اقرأ أفضل ما في تخصصك

اعلم أنك في المرحلة الجامعية الآن، وقد مضى زمن استقبال المعرفة من قبل الأستاذ، فأنت الآن مطالب ببناء المعرفة عبر القراءة والبحث والسؤال، فلا تعتمد على ما يقدمه الدكاترة المحاضرين، فهو بالتأكيد غير كاف لتحصل على تكوين مقبول فبالأحرى الجيد.
ابحث عن أفضل الكتب الجيدة في تخصصك وقم بتلخيصها، كن واثقا أنك بهذه الخطوة سيزيد رصيدك المعرفي بشكل كبير، ما يرتد عليك بالإيجاب طوال مسارك الجامعي.

3- استعن بالتعلم الرقمي

في ظل الأداء الهزيل لمعظم الجامعات العربية لا تنتظر تحصيل تكوين جيد، أنت بحاجة إلى الدعم بواسطة سبل أخرى، لعل أفضلها نعمة العصر الراهن “الإنترنت”، حيث يمكنك من اكتساب معارف ومهارات لا حصر لها وبتكلفة شبه منعدمة.
ضع قائمة في مفضلتك لكل المواقع المتخصصة في مجال دراستك لتتصفحها بشكل مستمر، ولا تغفل اقتناص الدورات التكوينية المتعلقة بمجالك، بالإضافة إلى ذلك استعن بالتطبيقات الذكية التي ستضيف لك الكثير في حياتك الجامعية.
هذه الروابط قد تساعدك.

4- تعلم اللغة الأجنبية

إن كنت لا تتقن لغة أجنبية واحدة على الأقل، فاعلم أنك لن تحقق الكثير سواء في مسيرتك الجامعية أو مسيرتك المهنية هذا إن نجحت، إذن فهذه فرصتك لتتعلمها قبل فوات الأوان، وبالتأكيد تأتي اللغة الإنجليزية على رأس قائمة الأولويات، فهي لغة العلم والعمل في عصرنا الحالي بدون منازع، وإن كنت تريد المزيد فأنصحك أيضا باللغة الفرنسية والإسبانية.
من الآن خطط بهدف تعلم لغة أجنبية بجانب دراستك، استعن بالصفحات الآتية:

5- تعرف على أصدقاء في تخصصك

لا تنتظر زملاءك في الدراسة للتعارف معك، كن أنت المبادر وتعارف مع العديد ممن يشاطرونك التخصص، إذ بجانب صداقة بعضهم الرائعة التي ستكسبها، سيفيدونك كثيرا في دراستك الجامعية.
حاول أن تحصل على هؤلاء الأصدقاء الزملاء في الواقع وعلى الشبكات الاجتماعية، فأنت بحاجة إليهم لتكون مطلعا على متعلقات دراستك، كما ستجد مع بعضهم رفقة جد مفيدة في مسارك الجامعي.

6- انسج علاقات مع الدكاترة المحاضرين

بداية أيا ما كنت تعتقده في دكاترة الجامعة، فاعلم أنك تطمح قبل أي شيء إلى علامات أفضل التي بدونها لن تُفتح أمامك آفاق جيدة في دراستك العليا ومسارك الوظيفي، ومن ثمة فالحصول على علاقات طيبة مع الأساتذة المحاضرين هو في غاية الأهمية خاصة بالنسبة لتخصصات العلوم الإنسانية، حيث الجانب الذاتي يحضر بقوة في التقييم.
ولا أقصد بهذا الأمر تملق الأستاذ المحاضر أو تسول علاماته، وإنما الحرص على توليد انطباع جيد لديه عنك، عن طريق استفساره في ما استشكل وسؤاله بين الفينة والأخرى، واستشارته بمبادرة منك لإنجاز عروض تقديمية أو أوراق بحثية أو غير ذلك، علاوة على تجنب محاولة الاستخفاف به أو إهانته بأي طريقة.
كما يساعد ذلك في إدراك بعض الأشياء التي يحبذها أستاذك المحاضر وطريقة اشتغاله، وهو الأمر الذي يجعلك تقدم إجابات أنسب لطرح الأستاذ المصحح.

7- احصل على تدريب

معظم ما ستتلقاه في دراستك الجامعية سيكون على شكل معارف نظرية، إلا أن الجانب التطبيقي لسوء الحظ لا يدرك معظم الطلاب قيمته إلا بعد الولوج لسوق الشغل، لذلك فكلما مارست الجوانب التطبيقية المرتبطة بتخصصك مبكرا سيزيد فهمك للمعارف النظرية التي تتلقاها، وسيعمق خبرتك العملية التي ستساعدك في الأخير على العثور على وظيفة جيدة.
ابحث عن مؤسسات حكومية أو مدنية مرتبط بمجال دراستك وأرسل طلبات للتدريب لديهم، ولعل فترة العطلة أنسب وقت لهذه المهمة.

8- تذكر أنك قد تحبط أحيانا

تحتاج الدراسة الجامعية في الجامعات العربية إلى نفس طويل، وقدرة على المرونة وتحمل الإحباطات المتكررة، إذ نقص كفاءة النظام الإداري ومشكلة الاكتظاظ وكذا ضعف جدية معظم الدكاترة في تقييم أوراق الامتحان قد يؤدي بك أحيانا إلى علامات صادمة، وإن كنت بذلت جهدا معتبرا، لذا حاول معالجة ما يمكن معالجته، ولا تعتقد أنها نهاية العالم أو أن ينقص الأمر من همتك ومثابرتك مستقبلا.
لكن عليك أن تعلم أولا أن معظم مشاكل الدراسة التي ستواجهك تعود مسؤوليتها إليك، سواء بدا ذلك في ضعف مذاكرتك كما وكيفا، أو استخفافك بالجوانب الثانوية والشكلية التي قد ينبه إليها الأستاذ المحاضر ارتباطا بالامتحان، وربما أيضا إن كان خطك سيئا سيؤثر سلبا على ورقتك، المهم إن واجهتك مشكلة حاول رصد السبب ومعالجته على الفور.

9- لا تنس وقتا للترفيه

الحياة الجامعية ليست كلها دراسة وجد، فبالتأكيد تتخللها أوقات رائعة للترفيه مع الأصدقاء والاستمتاع بالرياضات المختلفة، والقيام برحلات ممتعة، وربما نسج علاقات عاطفية أيضا، إنها فترة تجارب ملهمة ستؤثث ذاكرتك طوال عمرك.
بإمكانك القيام بكل ما ترغبه وما تستمتع به، المهم هو أن لا تنسى هدفك الرئيسي وهو دراستك الجامعية التي ستشكل مستقبلك مستقبلا، وأن لا تضيع وقتا في الملهيات التي لا تعود عليك بأي فائدة نفسية أو صحية أو معرفية.

10- مول نفسك

ربما أنت لا تنتمي لأسرة ميسورة، وربما المنحة التي تحصل عليها لا تلبي حاجياتك المتعلقة بالدراسة، حسنا بإمكانك تحقيق دخل يفي أغراضك بتخصيص بعض من وقتك وجهدك للعمل الحر على شبكة الإنترنت.
استغل تخصصك المعرفي أو مواهبك للانخراط في العمل الحر، هكذا تستطيع تحصيل موارد مالية وفي نفس الوقت صقل معارفك ومواهبك.

11- نظم وقتك وثابر وثق بنفسك

مفتاح نجاح دراستك الجامعية هو تنظيم الوقت وعملك الدراسي، إن قمت بهذا الأمر على النحو المطلوب سيعفيك من الكثير من المشاكل التي قد تعترضك، حاول تخصيص معظم وقتك للأنشطة المتعلقة بدراستك، دون أن تنسى تخصيص بعض الوقت للترفيه والأصدقاء وحياتك اليومية.
لا شيء يأتي من دون جهد، المثابرة والجد كفيلة بتحصيلك تكوينا جيدا وعلامات أفضل، فقط عليك أن تدبر أعمالك الدراسية بشكل جيد مركزا على الكيف، ومستعينا بأفضل الطرق للمذاكرة.
الثقة بالنفس هي سر نجاح الحياة وليس فقط حياتك الدراسية، فثق بقدراتك وبأنك بدون شك تستطيع تحقيق الأفضل دائما، ولا تكترث بالطريقة التي قد ينظر بها الآخرون إليك، فقط اصنع ما تراه مناسبا، ففي الأخير أنت وحدك من ستتحمل مسؤولية نفسك.

المصدر: ساسة بوست

دليل الطلاب لحياة جامعية ناجحة.. 11 نصيحة تنير لك الطريق

Read More

Copyright © 2014 Faeda فائدة | Designed With By Blogger Templates
Scroll To Top